5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная...

^ 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ Советы К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ.
При написании курсовой работы, по желанию, студент может избрать без помощи других тему, интересующую его по дилемме исследования личности в социальной психологии, за ранее обсудив ее с научным 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... управляющим.

Курсовая работа должна содержать теоретическую проработку трудности исследования и практическую часть работы, представляющую собой исследование избранного психологического исследования при помощи различных методик с развернутым описанием результатов и своими выводами 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная....

Примерный объем работы составляет 45-50 машинописных страничек; выводы должны быть по объему более 1-2 машинописных страничек.

При написании курсовой работы студенту предстоит познакомиться с основными методическими чертами исследовательской деятельности: актуальность темы, объект исследования, предмет 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... исследования, задачки исследования, способы (методология) исследования;

Актуальность (почему конкретно сейчас, в текущее время эту тему необходимо учить);

Объект исследования (какое явление будет исследоваться);

Предмет исследования (с какой стороны, какой нюанс исследуемого явления будет раскрыт 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная...);

Цель (какой итог нужно достигнуть в процессе исследования);

Задачки (что необходимо сделать для заслуги цели курсовой работы).

Введение должно содержать обоснование актуальности избранной темы, характеристику ее главных моментов, также раскрыть теоретическую 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... и практическую значимость вопросов исследования. В аква части дается черта состояния обозначенной задачи, нужно серьезно выложить, как исследуемая неувязка представлена в психической науке, проанализировать спорные, дискуссионные вопросы с изложением разных авторских 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... позиций. По объему введение должно занимать 2-3 странички машинописного текста.

Введение посвящено описанию актуальности, объекта, предмета, целей, гипотез, задач исследования.

Курсовая работа состоит из 2-ух глав:

^ Глава 1 (теоретическая) – это обзор научной литературы, конкретно связанной 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... с избранной темой. Обзор проводится логически, от общего к личному, отвечая на вопросы: в чем смысл исследуемой темы? каковы исторические этапы ее рассмотрения? как сталкивались разные точки зрения? и т.д. Не 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... забудьте о необходимости делать сноски на источники использованной литературы. Основным итогом теоретической главы является обоснование догадки вашего исследования и выводы по поводу проанализированных источников. В обзоре литературы должна быть представлена ваша 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... авторская позиция на изучаемый парадокс. Глава завершается выводами.

^ Глава 2 (эмпирическая) – это отчет о проведении эмпирической части работы, который содержит программку эмпирического исследования, результаты и их обсуждение.

В программке эмпирического исследования должно содержаться описание 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... опыта и базы, на которой оно проводилось. Нужно выложить способы исследования, указать их адекватность поставленной цели и задачкам. Должны быть рассмотрены этапы и процедуры исследования, также методы обработки первичных данных (включая способы статистического анализа 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная...). Программку следует выложить так тщательно, чтоб по ней можно было повторить исследование.

^ Результаты и их обсуждение – это описание приобретенных данных с необходимыми итоговыми (обобщающими) таблицами, графиками и диаграммами, также 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... интерпретация этих данных. Процесс интерпретации – это заполнение смыслами числовых данных, исходя из убеждений теории, в контексте поставленной цели исследования. Если исследование содержит большой первичный материал, также таблицы промежных вычислений, они помещаются в «Приложение 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная...» в конце курсовой работы.

Выводы содержат обобщение выполненной работы, отражают связь ее результатов с теоретическими положениями и плодами подобных исследовательских работ. Из выводов должно быть ясно, что цель вашей исследовательской работы достигнута 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная..., догадка доказана. Пункты выводов должны приблизительно соответствовать задачкам исследования.

Заключение – это общая оценка проделанной работы, где нужно подвести итоги, сделать выводы, дать советы, которые, по воззрению выполняющего курсовую работу, будут содействовать положительному решению 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... изучаемой препядствия. Искусное сочетание перечисленных моментов будет свидетельствовать о глубине исследуемого вопроса. Тут можно наметить пути и цели развития вашего исследования. Если ваша работа, не считая теоретического значения, имеет суровый практический выход 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная..., в заключении могут быть изложены практические советы. В случае, когда они имеют развернутый и структурный нрав, советы могут быть представлены в виде самостоятельного раздела курсовой работы.

Библиография. Перечень использованной литературы составляют по 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... тому же принципу, что и в реферате, но, обычно, в курсовой работе он имеет большее количество наименований, более 60 источников.

Приложения к курсовой работе (если таковые имеются) следует оформить на отдельных 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... листках, каждое из которых обязано иметь заголовок. В случае, если приложение одно, оно не нумеруется, если же приложений несколько, указываются их порядковые номера.

Курсовая работа должна быть оформлена в согласовании с обозначенными параметрами 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная...: левое поле – 30 мм, правое поле – 10 мм, верхнее и нижнее поля – по 20 мм; размер шрифта – 14 мм; межстрочный интервал – полуторный; на бумаге формата А4.

Структурные составляющие курсовой работы.

Курсовая работа в собственном составе подразумевает наличие последующих 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... структурных компонент:

^ ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

ОГЛАВЛЕНИЕ (СОДЕРЖАНИЕ)

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1

(Параграф 1.1

Параграф 1.2 и т.д.)

ГЛАВА 2

(Параграф 2.1

Параграф 2.2 и т.д.)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (выводы, советы, предложения)

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Курсовая работа подлежит общественной защите, т.е. на защиту приглашаются все 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... желающие (студенты и педагоги) в деньки и часы надлежащие графику защиты. К защите допускается курсовое исследование на основании решения научного управляющего.

В случае, если работа не поступила на кафедру в установленный

срок 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... либо не может быть рекомендована к защите как не соответственная требованиям (в ней практически воспроизводится текст того либо другого литературного источника либо не раскрыты поставленные вопросы, применено недостающее количество рекомендованной литературы и т 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная....п.), у студента есть право доработать, убрать замечания и защитить исследование, при условии положительной рецензии научного управляющего.

Во время защиты студент делает короткое сообщение на 5–7 минут по теме исследования (актуальность, цель 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная..., основное содержание) и отвечает на вопросы и замечания научного управляющего и присутствующих на защите.

Оценка выставляется в ведомость и зачетную книгу на основании защиты курсовой работы. При оценке курсовой работы учитываются: текст представленной 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... курсовой работы; степень владения материалом и умение излагать свои мысли в письменной и устной форме; познание и умение использовать научную и учебную литературу; способность связать теоретические положения с потребностями современной 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... практики; научная и практическая значимость курсовой работы.

Курсовая работа оценивается на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

При оценке курсовой работы учитываются:

– точность определения объекта, предмета и цели исследования;

– адекватность догадки целям и 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... задачкам исследования;

– умение подобрать научную литературу для теоретического

анализа;

– логичность и самостоятельность теоретического анализа;

– полнота и логичность раскрытия темы;

– владение способами эмпирического исследования и обработки его результатов;

– уровень интерпретации результатов исследования;

– адекватность выводов, сформулированным 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная...: цели, задачкам и догадке исследования;

– корректность дизайна работы.


Примерные темы курсовых работ.

  1. Диагностика коммуникативной компетентности

  2. Невербальное поведение как показатель искренности

  3. Роль этнических стереотипов в межличностном восприятии.

  4. Социально-психологический климат организации.

  5. Парадокс лидерства 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... в неформальных группах.

  6. Возрастные особенности общения в школьном классе

  7. «Я-концепция» ребенка и его соц окружение.

  8. Социально-психологические особенности формирования вида безупречного родителя в контексте ценностно-смысловой сферы личности.

  9. Содержание ценностных ориентаций молодежи и образ 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... общественного мира

  10. Социально-психологические особенности межличностных отношений в семье.

  11. Социально-психологический анализ социальной ситуации развития аутсайдера в группе.

  12. Социально-психологический анализ социальной ситуации развития фаворита в группе.

  13. Социально-психологические особенности брутального развития 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... школьников.

  14. Особенности проявления сопереживания и содействия у малышей, воспитывающихся в учреждениях социальной поддержки и семье.

  15. Социально-психологические представления о материнстве у современной молодежи.

  16. Особенности отношений меж представителями различных поколений в семье

  17. Социально 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная...-психологические причины формирования стиля

  18. Особенности ролевых отношений в коллективе.

  19. Социально-психологические предпосылки домашнего конфликта.

  20. Воздействие конфликта на социально-психологический климат в коллективе

  21. Воздействие характерологических особенностей личности на поведение в конфликтной ситуации

  22. Воздействие семьи на формирование Я 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная...-концепции

  23. Отношения супругов и их родителей в домашней системе

  24. Воздействие стиля межличностного взаимодействия супругов на удовлетворенность браком

  25. Воздействие этнической принадлежности человека на производимое им воспоминание

  26. Особенности межличностных отношений подростков со сверстниками

  27. Стиль педагогического общения работников ДОУ в 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... контексте вида ребенка-дошкольника.

  28. Неувязка сплоченности студенческой группы и адаптации ее членов в студенческом обществе

  29. Проявление ревности в контексте самооценки личности.

  30. Коммуникативная компетентность преподавателя как фактор удовлетворенности проф деятельностью

  31. Воздействие межличностных отношений на 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная... эмоциональное выгорание преподавателей

  32. Связь статуса с свойствами личности и особенностями поведения учащегося

  33. Половые различия в представлениях о любви.

  34. Исследование сплоченности студенческой группы

  35. Социофобии в контексте гендерных ролей.

  36. Статусная структура ученической группы в представлении потрясающего управляющего





5-plani-seminarskih-i-prakticheskih-zanyatij-rabochaya-programma-disciplini-specialnost-030501-65-yurisprudenciya.html
5-plani-seminarskih-zanyatij-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-politologiya-nazvanie.html
5-planiruemie-rezultati-osvoeniya-detmi-obsheobrazovatelnoj-soglasovano.html